بناء مجتمعات تعلم عالية الأداء.
ميرنا أمين حرب قيادية تعليمية واستراتيجية تمتلك خبرة تزيد على عشرين عاما في القيادة الأكاديمية وإدارة المدارس والتحول التعليمي في المملكة العربية السعودية ولبنان. وقد كرست مسيرتها لتعزيز التميز الأكاديمي، وبناء بيئات تعليمية عالية الأداء، وقيادة نمو مؤسسي ذي أثر. ومنذ عام 2012، تولت منصب المديرة الأكاديمية في مدرسة أمريكية دولية بالرياض، وقادت مبادرات تعزز نجاح الطلاب والطالبات وجودة التعليم والتطوير المستدام للمدرسة.
على امتداد مسيرتها، أسهمت ميرنا في تعزيز سمعة المدارس، وتحسين نتائج الطلاب والطالبات، وزيادة الالتحاق، وقيادة التحسين المستمر من خلال قرارات مبنية على البيانات وممارسات تعليمية مبتكرة.
قيادة هادفة. نمو مستدام.
أسس من العلم والقيادة.
تدعم الدراسة الأكاديمية والتطوير المهني الدولي نهجا عمليا يتطلع إلى المستقبل في تحسين المدارس.
اللغة الإنجليزية وآدابها
بكالوريوس من الجامعة اللبنانية.
القيادة التكيفية
شهادة في القيادة التكيفية من جامعة هارفارد.
مدربة في الذكاء الاصطناعي
شهادة تدريب في الذكاء الاصطناعي من جامعة بنسلفانيا.
ممارسة دولية ترتكز على التحسين المستمر.
أكملت ميرنا برامج متقدمة للتطوير المهني في برنامج السنوات الابتدائية للبكالوريا الدولية (PYP)، واعتماد Cognia، واختبارات MAP، وبرامج McGraw Hill، والممارسات الدولية في القيادة والتعليم.
ترتكز فلسفتها القيادية على التخطيط الاستراتيجي والتميز التشغيلي والتعاون، مع تركيز راسخ على تمكين التربويين وبناء بيئات تعلم شاملة يزدهر فيها الطلاب والطالبات وفريق العمل.
قيادة تشمل كل مستوى من مستويات تحسين المدرسة.
الاستراتيجية والاعتماد
تخطيط استراتيجي، واعتماد دولي، ونمو مؤسسي مستدام.
المنهج والتربويون
تطوير المناهج وتعلم مهني يمكن التربويين.
المجتمع والتشغيل
إشراك أصحاب المصلحة وإدارة تشغيلية قائمة على التعاون.
التعلم المدعوم بالتقنية
ممارسات مبتكرة تعزز التعليم والتعلم ونتائج الطلاب والطالبات.
التميز الأكاديمي
تنمو المدارس القوية حين نمكن التربويين والطلاب والطالبات.
اكتشفوا كيف تجمع ويستمينستر الغاية والتعاون والتحسين المستمر في تجربة التعلم.